A importância da tecnologia como ferramenta de ensino
No decorrer dos anos podemos observar o avanço da tecnologia e, esse avanço trouxe diversas alternativas de ferramentas para utilização em todas as áreas, seja profissional, pessoal, como também na educação. Antigamente, na educação, a utilização da tecnologia era um assunto que nem se ouvia falar, depois de um tempo acreditava-se que a modalidade presencial seria totalmente extinta, ficando no lugar o ensino à distância, o que não aconteceu, devido a não termos infraestrutura para tal cenário.
Surge então o blended learning, tema não muito conhecido, de acordo com Pereira (2019), o blended learning, ou ensino híbrido, aprendizagem mista ou b-learning, é um modelo que busca combinar o ensino presencial com o aprendizado remoto na tecnologia.
Dentro desse cenário, os alunos terão aulas tanto presencial como online, através de plataformas virtuais e, outros recursos tecnológicos, existem diversos tipos de ferramentas,
dentro do modelo b-learning, existem dois tipos, os síncronos e os assíncronos, ou seja,
quando falamos em síncronos os alunos e professores precisam estar presentes durante as
aulas online, já os assíncronos não precisa da presença de todos os envolvidos.
Com o atual cenário que estamos vivendo, surge a necessidade da busca de ferramentas adequadas para a realização das aulas e, com isso os professores vem se adaptando no ensino síncrono, ou seja, com interação entre professor e aluno, mas, também, disponibilizando aulas gravadas para os alunos que não conseguem acompanhar as aulas.
Devido à dificuldade de todos acessarem as aulas online, os professores tem como uma alternativa a utilização de blog, onde permite a publicação de artigos próprios, aulas, conteúdos para auxiliar no desenvolvimento do aluno, como também o compartilhamento de
assuntos pertinentes de autores renomados, como também daqueles menos conhecidos mas,
com o conhecimento científico sobre os temas propostos.
A utilização dessa alternativa, permite que os alunos tenham uma maior autonomia em organizar horários adequados para o estudo utilizando essas ferramentas que oferecem a
aprendizagem online.
Essas ferramentas de aprendizagem online são criadas a partir de um objetivo definido pelo professor, e com isso define quais conhecimentos serão disponibilizados aos alunos, ou quaisquer outros indivíduos que acessem o blog.
Uma ferramenta definida e bem desenvolvida, torna-se uma ferramenta essencial na rotina de estudo dos alunos, e, como um motivacional para o professor publicar e compartilhar constantemente assuntos pertinentes ao assunto e, permite também uma interação com os alunos através de troca de mensagens entre os visitantes e o autor do blog.
Quando o professor permite-se envolver mais com as novidades tecnológicas e, utilizá-las como material de apoio no desenvolvimento de suas aulas, ele fica cada vez mais motivado e, o aluno mais interessado em aprender e interagir em relação aos conteúdos
estudados.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
ABREU, Z.H.L.; MACHADO, A. F. Estação Científica - Juiz de Fora, nº 19, janeiro – junho / 2018 https://portal.estacio.br/media/3730413/a-educa%C3%A7%C3%A3o-h%C3%ADbrida-no-ensino-superior.pdf Acessado em 13 de junho de 2020.
CASTRO, Eder Alonso et al. Ensino híbrido: desafio da contemporaneidade? Projeção e Docência, v. 6, n. 2, p. 47-58, 2015.
http://revista.faculdadeprojecao.edu.br/index.php/Projecao3/article/view/563/506 Acessado
em 13 de junho de 2020.
MARINHO, Simão Pedro P. Blog na educação & Manual Básico do Blogger. Disponível em: http://www.virtual.ufc.br/cursouca/modulo_web2/parada04_cid2/material/2214260-Blog-na-educacao.pdf Acessado em 12 de junho de 2020.
MENEZES, Clarice. Professor, 5 motivos para você ter um blog! Disponível em: http://claricemenezes.com.br/2017/03/20/professor-5-motivos-para-voce-ter-um-blog/ Acessado em 12 de junho de 2020.
PEREIRA, Marcos. Você conhece blended learning? Descubra o que é ensino híbrido e como ele funciona (2019). Disponível em: https://blog.hotmart.com/pt-br/blended-learning/ Acesso em 12 de junho de 2020.
